导言：当中国大地上创新创业狂飙骤起的时候，人们都心急火燎地寻找项目、着急着路演、寻找投资，却未曾冷静地想想，创新创业要获得成功，究竟需要具备哪些素质和能力

　　哈佛大学创新实验室和教育改革领导小组负责人托尼·瓦格纳撰写的《创新者的培育》一书，有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。

　　他在2013年撰写出版的《教育大未来》一书中，已经指出：在21世纪，仅仅掌握读、写、算这几项基本能力已经不够了。几乎所有薪酬超过最低工资标准的工作，不管是蓝领还是白领职位，都要求雇员具备解决知识性或者技术性问题的能力。不仅如此，我们面对的信息量也呈指数方式增长，新技术在不断革新，社会挑战更加复杂。

　　因此， 21世纪的工作、学习和公民责任要求人人具备思考能力，能推理、分析、判断、解决问题，并能和别人有效沟通。这些已经不只是社会精英才需要掌握的能力，而是所有人必备的基本生存能力。而未来世界需要的创新型人才则必需具备如下7个关键力。

　　未来世界需要的创新型人才必需具备7个关键力

　　托尼.瓦格纳(美)

　　怎样才是成功的教育?为什么教育跟不上时代的要求?孩子要在未来获得成功需要哪些能力?面对所有家长、教育工作者和决策者共同关注的问题哈佛大学教育学博士、教育改革研究专家托尼?瓦格纳为你揭开答案提出未来人才必备的7个关键力，指明未来的教育方向……

　　瓦格纳在大量调研后提出未来世界需要创新型人才必需具备7个关键力是：

　　1、批判性思考与解决问题的能力;

　　2、跨界合作与以身作则的领导力;

　　3、灵活性与适应力;

　　4、主动进取与开创精神;

　　5、有效的口头与书面沟通能力;

　　6、评估与分析信息的能力;

　　6好奇心与想象力。

　　面向未来的教育必须具备的7个关键力，我们的教育体制应做怎样的变革?教师在课堂中如何培养学生的这些能力?学生在生活、学习中如何主动增强这些关键力呢?

　　托尼·瓦格纳“七大生存技能”详解

　　1.问题解决与批判思维能力

　　为了在新的全球经济中获得竞争优势，公司需要他们的员工思考如何持续不断地改进他们的产品、服务和运作流程。在公司高层管理者看来，批判性思维和问题解决能力的核心是提对问题。正如戴尔公司的一位高层管理者说过，“昨天的答案不能解决今天的问题”。

　　如今的公司领导都面临着前所未有的压力，对于他们来说，最大的挑战是，你如何做你此前从来没有做过的事情，你不得不为之作全新的思考。渐进的提高已经不管用了，市场变化得太快了。

　　2.合作与领导力

　　团队合作已经不再是跟一幢楼里的人携手了。西门子的CEO克里斯提尔·佩德拉说过：“技术已经使虚拟团队成为可能。我们有很多团队在负责全美各地的重大基础设施项目，还有一些项目，我们是在与世界各地的人合作。每周他们都要参加各种各样的会议，都是在网络上进行。”

　　戴尔公司的全球人才管理部副主任麦克·萨默斯说，他最担心的是年轻人缺乏领导技能。“走出校门的孩子在一般性领导技能与合作技能方面的缺失是令人吃惊的。”“他们缺乏影响他人的能力。”

　　3.灵活性与应变力

　　BOC Edwards公司的克莱伊·帕克说，在其公司工作的所有人“都必须思考，都必须具有灵活性，使用各种各样的工具解决新的问题。我们总是在改变我们做的事情。今天雇人做的工作，将来很可能发生变化甚至不复存在，这就是为什么应变力和学习技能比技术性能力更重要的原因。”

　　4.首创精神与创业能力

　　思科公司的副总裁马克·钱德勒是最极力提倡首创精神的人之一，他说：“我告诉我的雇员，如果你尝试5件事，5件都成功了，你可能不合格。如果你尝试10件事，成功了8件，你就是一个英雄。你永远都不会因为没有达到一个较难的目标而受指责，但你会因为没有尝试而受指责。大公司的一个毛病就是习惯于风险规避。我们面临的一个挑战就是如何在一个大企业里营造一个鼓励创新的文化。”

　　5.有效的书面与口头沟通能力

　　戴尔公司的麦克·萨默斯说：“我们经常惊讶于一些年轻人的沟通困难，无论是口语技能、书面表达技能还是展示技能。他们难以做到清晰、简洁，他们在陈述自己的观点时难以做到重点突出、形象生动、有感染力。如果你要跟一位总裁谈话，在头60秒未能把你要陈述的内容表达清楚，你就会被问：‘你想让我从这个谈话中知道什么?’他们不知道如何回答这个问题。”

　　萨默斯和其他各行各业的公司高管并不是在抱怨年轻人糟糕的语法、发音和拼写，这些都是我们在学校花了太多时间学习和考查的。虽然正确书写与说话的重要性是显而易见的，但抱怨更多来自年轻人混乱的思维，以及他们无法写出自己内心真实的声音。

　　6.信息的获取与分析

　　21世纪的雇员每天都需要处理海量的信息。正如麦克·萨默斯告诉我：“可获得的信息实在太多太多，如果人们不能有效地处理信息，那就会举步维艰。”

　　挑战还不仅仅来自信息的海量，还来自信息的飞速变化。赶快回答：太阳有多少行星?在上个世纪90年代早期，哈佛大学的校长尼尔·鲁登斯坦在一次演讲中说，人类一半的知识寿命只有10年，数学和科学知识寿命只有两三年。不知道他今天会怎么说。

　　7.好奇心与想象力

　　麦克·萨默斯告诉我：“那些学会提好问题和学会探究的人，是在我们的环境中前进得最快的人，因为他们用最有革新意义的方式解决了最大的问题。”

　　丹尼尔·品克——《一个全新的世界》的作者认为，随着物质越来越丰富，人们需要的是具有独特性的产品和服务。“对于企业来说，生产出价格合理，功能不错的产品已经不够了，还必须美观、独特、意味深长。”品克注意到，为了保持美国未来的国际竞争力，培养年轻人的想象力、创新能力和同情心，越来越重要了。